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主要研究方向：语言哲学、教育学、信息技术、企业文化
研究兴趣：语言和文化、教育基本理论、跨文化交际、性别教育、职业技术教育、网络交际、教育发展研究、外语教学、科学技术哲学、青少年心理学、文艺评论、国学
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珠三角外来工及内地留守人员的面子话语和性别文化
摘要：外来工与内地留守人员之间的面子话语造成交际僵局,产生嫉妒心理和恶化关系诸多方面不顺。本文运用跨文化交际和社会语用学的研究成果分析外来工与内地留守人员的典型面子话语和性别文化,指出基于面子话语心理的具有中国特色新的性别话语特征。 查看全文
中美中小学教学性别失衡及其原因分析
摘要：尽管当代社会在男女性别角色和性别关系方面有着与时俱进的文化色彩，但是，女性及其文化在世界主流文化中仍是一种消费对象，这与婚后女随男姓或子女随夫姓一样，成为男女平等进程中的拦路虎。由此可见，男性优势心理形成的男权文化驱使男人追求经济地位、政治地位、学术地位等方面的成功，而中小学教师在如许众多的男性所追求的社会地位目标中很难占有一席之地。因此，无论是中国文化还是美国文化，甚至可放大至人类文化，对于人类起源的性别文化情结都是一样的，那就是男人统治世界，女人辅佐男人、陪伴男人、为男人繁衍后代，这就是中国（男）人的面子文化与美国（男）人追求成功的社会地位，其社会范式如出一炉的根本原因。 查看全文
反观教学中的性别失衡与性别话语
摘要：美国学术界对性别角色在教学中的影响作了大量的考察和研究工作。这个教育问题在我国也不陌生，但是缺乏严谨和大规模的实证研究，因而很难找到科学的解决办法。本文根据主流西方研究成果，对我国学科教学当中的教师性别失衡及其性别话语做出反思，努力探索学科教学与性别话语之间存在的认知逻辑，从而强化人性化发展的教育生态。 查看全文
杰克•伦敦小说中的性别话语
摘要：杰克•伦敦小说在描写微妙的性别平衡中展现了鲜明和尖锐的性别话语特色，这与当时美国的时代背景息息相关。伦敦在二十世纪初的文学活动时期正是美国社会新女性试图主导社会的关键变化阶段。只有充分认识和理解了美国当时的历史文化语境，才能理解伦敦小说中的性别话语，才能真正领悟隐藏其中的价值观。 查看全文
二语的文化移入与跨文化的二语教学
摘要：本文对二语习得中的跨文化教学进行了理论上的论述和实践上的分析，阐明了跨文化的二语教学中心环节，即文化移入。同时指出文化休克和文化定型也是二语教学过程中不容小觑的两大因素。文末提出了值得在中国外语教学界进行实证探索的问题。 查看全文
克莱德的悲剧意义探究
摘要：本文通过对一个普通的美国青年克莱德的悲剧意义的探究，反映了二十世纪初美国社会的风尚、社会制度和社会生活方式使青年人逐渐堕落，并最终走向毁灭，而资本主义社会千百年来宣扬的“法律面前人人平等”的口号只不过是一句空话，在那个社会是不可能真正实现的。从这个意义上来说，克莱德的悲剧不仅仅是个人的悲剧，更是整个美国的悲剧。 查看全文
网络自主英语学习及其评价与监控
摘要：英语学习除了在英语国家学习之外，基于互联网的自主学习成为不二选择。本文介绍具有实操性的评价和监控手段，对英语自主学习的评价和监控提出建设性意见。在学习评价方面主张以学生自我形成性评价为主，以教师的诊断性评价和终结性评价为辅；在学习监控方面，强调结合自我监控学习理论，以学生自我监控为主，以教师网络追踪监控为辅。 查看全文
美国高校荣誉制度和荣誉规典漫谈
摘要：美国荣誉制度建设的根本目的在于培养学生的诚信品质，荣誉制度的实施主要依靠学生自治。治理学生学术不诚实主要靠学生和学生社团机构的自我监督，而不是教师和学校领导的强行管制和约束。 查看全文
语言文字教学趋势分析
摘要：本文以探索语言学习的趋同性为出发点，从“注提”汉语教学法和“自然拼音”英语单词教学法入手，回顾了语言文字教学的发展历程，着重分析汉字教学在众多优秀语言教学法中的新趋势，力求对信息革命中的汉语发展提供参考视角。 查看全文
杰克•伦敦笔下的性别关系
摘要：本文的研究意图在于发掘杰克•伦敦小说中所要表达的性别模糊和性别平衡，通过伦敦生活中的女人尤其是他的妻子查米恩来解释他在性别关系方面的探究。本文先阐释维多利亚价值观及进步价值观，然后剖析伦敦描写性别关系最为出色的四部小说：《海狼》，《冒险》，《大房子里的小夫人》和《马丁•伊登》。 查看全文
外语学习语言共同体的行为分析及其应用
摘要：语言共同体中进行语言行为分析，并将其与外语学习结合起来，从不同角度揭示语言学习属性。本文引证美国行为学最近成果，从深奥复杂的行为分析理论中提炼出应用语言学和语言行为学之间的互证性，以求进一步实践探索。 查看全文
美国女性高等教育理念中的人生价值观透视
摘要：人生价值观是当代教育关注的头等大事，人类的发展和进步需要教育观念先行，而现实中往往出现教育观念跟不上经济发展的情形，这些不单给培养出来的学生造成毕生影响，甚至给整个人类的发展带来不可弥补的创伤。本文通过分析美国几所典型的女子院校的教育理念，揭示了教育在促成人生价值的实现上的人性、理性和个性特征。 查看全文
“中文屋”论证中的心智分析哲学探索
摘要：哲学一度被等同于语言哲学，进一步发展细分出行为哲学，语言哲学和行为哲学构成精神哲学，哲学的论证建立起了分析哲学。塞尔在此基础上逐渐建立起心智分析哲学体系，这一体系的形成得力于中文屋思维实验的逻辑分析与心智活动的推理。本文通过对中文屋论证的重点介绍，将心智分析哲学的发展过程进行了梳理，客观地维护了当代哲学的争鸣与演进现状，力图使人们在自然语言处理和人工智能研究过程中保持科学的客观的态度和信心。
关键词：心智哲学 中文屋 分析哲学 语言哲学 查看全文
交际法的哲学基础及其对英语教学的影响
摘要：言语行为理论奠定了交际教学法的哲学基础。本文首先分析交际法的提出过程与言语行为理论之间的内在关系，然后论述交际教学法对中国英语英语教学改革的深刻影响。文章结尾指出交际法教学的进一步发展前景。 查看全文
互联网性别语言的话语关联性
摘要：性别语言在男女性别话语研究中的研究成果在互联网交际中还有很多应用研究空间，互联网的虚拟性、私密性和匿名性使得网语具有了面对面对话所没有的诸多特性。本文通过关联理论的语言交际推理模式，运用性别语言理论，以实例来分析男女网语的特征，从而为推断对方性别提供一个依据。 查看全文
外语学习“想象共同体”中的语境顺应分析
摘要：摘要：“想象共同体”作为社会建构主义概念在不同语言和文化群体之间的交际过程中扮演着重要角色。这个想象共同体在外语学习者之间形成一种交际语境和语言语境，从而有利于培养外语学习者的语言文化意识，提高外语学习的效果。本文用顺应性理论分析外语学习中“想象共同体”建构过程中的三个语境特征，即学习语境顺应、动态语境顺应和文化语境顺应。
关键词：想象共同体；顺应性；语境；外语学习 查看全文
基于以学生为新型主体的因材施教外语教学模式
摘要：因材施教是一种古老而又新鲜的教育理想境界。本文分析了外语教学效率低下的根本原因所在，对我院外语系全体师生密切合作共同构建基于“以学生为新型主体”的因材施教外语教学模式的进行了阐述，最后提出了一些值得思考和进一步解决的问题。
关键词：因材施教；外语教学模式；教学主体；全人教育 查看全文
互联网交际新词汉译的异化移译
摘要：异化移译在互联网交际新词的汉译中是必不可少的翻译策略。在英语作为全球通用语的强势地位不可撼动的当今世界，互联网交际英语新词层出不穷，这些新词的汉译只能亦步亦趋，而最终结果就会像部分汉语拼音为英语所移译一样，汉语也会移译某些英语新词。
关键词：互联网交际；新词；异化；移译 查看全文
基于互联网的计算机辅助语言学习在高校英语写作中的应用
摘要：基于互联网的计算机辅助语言学习对高校英语教学有着重大的促进作用，特别表现在对学生学会质疑、学会纠错、学会遴选信息等学会学习能力的提高方面。本文根据语言学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论，主要从借助在线词典和搜索引擎进行英语写作和交流方面提出一些新的做法。
关键词：计算机辅助语言学习；英语写作；学习理论 查看全文
国内C2C电子商务决战之跨文化透视
摘要：商场如战场，决胜商场的因素自然多种多样，然而，对于跨国界的电子商务而言，跨文化意识因素起着关键作用。本文从跨文化的角度探视淘宝网和eBay在中国国内C2C电子商务的竞争与发展，最后对中国C2C电子商务的未来健康发展进行独特视角的展望。 查看全文
女性文化地位研究
摘要：改革开放以来，尽管两性都分享到发展带来的好处，但中国的女性问题还是再次凸显出来。经济的快速发展、市场的迅速发达，女人的问题层出不穷得以涌现。从出生权到受教育、就业、参政、就医、婚恋、家庭、退休等等，提出了大量亟待解决的问题。妇女的处境是变得更好还是更糟，文化地位有没有实际的提高？她们受到比以往更为良好的教育是否真的就可以缩小并拉近两性文化地位的距离？女人在文化地位方面究竟有没有一个合适的值得令人称道的地位和尊严？朱虹女士说：“好象青春、姿色的价格高了，而女人的价值低了。是女人找到了自我？还是女人与性别划等号？历来被不加思索地千百遍重复的‘男女平等’‘妇女解放’等口号在新的现实面前提出了新的思考。”[7]当女性的政治压迫和经济压迫渐成历史，但与性别的价值判断最为密切的文化地位问题却执拗地成为两性冲突的一个主要问题。当代中国女性的文化地位，至少从三个方面进行判断。 查看全文
时代青年最爱用的流行语汇
摘要：《半月谈-资料卡片杂志》刊了一篇文摘，
曰《时代青年最爱用的流行语汇》
我浏览了一下，觉得很有些话想说。
它让我想起了
入选大学语文教材的罗大佑的《现象七十二变》（本文背景音乐即是）
不知大家的感觉呢？先转载，听听大家的感受。 查看全文
校本课程开发的几种基本走势和建议
摘要：当前，对于地区或学校而言，特别应该注意加强沟通与合作，在相互学习中共同发展。本次新课程改革，实施的广度及深度是超出以往的，一些地区和学校在校本课程开发上确实积累了一些可贵的经验，当然也有一些难忘的教训，这对于校本课程开发的进一步发展是非常有价值的信息。各地区和各校如果能在沟通与交流中分析自己所处的位置，扬长补短，就一定会迎来校本课程开发的蓬勃局面。 查看全文
西方心理教育思想的历史演进
摘要：西方心理教育思想源远流长，从古希腊开始，西方心理教育思想的发展经历了和谐教育、自然教育、教育心理学化思潮、心理卫生运动等四个阶段，每一个时期的思想家的心理教育主张构成了西方心理教育思想发展的历史轨迹。 查看全文
“龙”的英文应该翻译成 Loong
摘要：“龙”不应该翻译成 dragon。Dragon 的本意是凶残的有翼巨兽、恶魔、悍妇等。中国人在外国人面前自称 dragon，是自我妖魔化。“龙”也不应该翻译成 long。Long 的英文发音不是“龙”，而是“狼”，这不是真正的音译。“龙”应该翻译成 loong，它的发音和“龙”相近，在英文中本来就是“龙”字的音译，如著名武术家李小龙的英文名字是“Lee Siu Loong”。有些西方人也把龙称为 loong。Loong 的两个“O”字母象龙的两只眼睛，loong 使人联想到 long（长），所以它也是一个象形文字，和汉字特色相通。而 long 在形象上是独眼龙。本文归纳了龙和 Dragon 之间最重要的五个差别，并尝试着给出了“Loong”的英文解释。 查看全文
盛世中国最缺的是什么
摘要：2005年8月12日至17日，由中国、韩国、日本三国90名青少年组成的国际草原探险夏令营活动在内蒙古自治区科尔沁右翼中旗进行。正值当地遭受罕见的高温天气，整个行程十分艰苦。日本孩子个个身背巨大的行囊，当地随行的人员看到日本孩子瘦小的身体却背着与其不相称的包裹，想要帮忙，却立即遭到严辞拒绝，日本孩子觉得受到了侮辱。同行的中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，全部都是中国孩子在向家长诉苦…… 查看全文
余秋雨：21世纪肯定不会是中国文化的世纪
摘要：在最广泛的层面上，文化交流也必须选择真正具有国际说服力的感性形象。大家知道，一个泰戈尔，就让印度文化纳入了西方主流文化。一个海明威，就让欧洲文化接受了美国文化。在中国古代，玄奘、鉴真、朱舜水、利玛窦、汤若望、徐光启，都是这样的文化桥梁人物。在中国近代，胡适、赵元任、林语堂有可能成为这样的人物，可惜兵荒马乱间都不得不中断了文化纽带的作用。现在中国的姚明、郎朗和一些具有国际号召力的电影演员，倒是实实在在起到了积极的文化纽带作用。我相信，在今后，文化交流主要不是以国家政策、行政活动的方式，而是以有魅力的桥梁式人物为中心来开展的。这种桥梁式人物，可能是艺术家、运动员、学者、慈善家、宗教家，但大多不会是官员。对此，我们要期待，要发现，要守护。 查看全文
浅谈企业跨文化执行力与跨文化意识
摘要：企业界的跨国跨文化背景自从二十世纪八十年代晚期以来越发明显，跨文化管理的长效执行越发重要，因而引发了商业领域的理念大战，意识大战，而其实质都是文化大战。本文探讨和分析了跨文化意识和跨文化执行力对跨国跨文化企业的领导和管理的积极影响。 查看全文
过程视角下的教育与课程理论思潮──怀特海教育思想对我国教育与课程张力研究的启示
摘要：作为过程哲学的鼻祖，怀特海将他著名的过程哲学运用到教育理论上，认为教育的主题是生活的艺术、教育的目的是培养活跃的思维、教育的过程是生活的探险、教育的节奏是经验的连续。这种教育理念应该说是其过程思想中的另一瑰宝，对我国乃至世界教育都提供了宝贵的思想基础。笔者认为，目前我国的目标教育和课程观也应该转换视角，要将教育与课程目标视为一种形成性的过程，强调其过程性、生成性和转变性，努力寻求和建立一种过程取向的、充满活力的过程教育和课程观。 查看全文